Publicidade!!

1. Explica o significado de publicidade enganosa.

Publicidade enganosa é toda a publicidade que aparece em qualquer meio de informação e quando vamos comprar ou apenas ver o producto e vemos outra coisa
2. Já foste (tu ou a tua família) vítima de algum tipo de publicidade enganosa? Revela o
teu caso.

Sim, já fui vitima de publicidade enganosa. Uma vez fui ao supermercado com o pensamento que um producto custava um certo preço e quando lá cheguei o preço era completamente diferente

3. Normalmente és influenciado pela publicidade? Justifica.

Raramente sou influenciado pela publicidade pois sei que muitas das vezes é publicidade enganosa

4. Pesquisa publicidade em cartazes, na rua, no cinema, na televisão ou na internet.

Escolhe um anúncio (publica-o no teu blogue) e identifica:

a. Tipo de publicidade: comercial

b. Não comercial

c. Produto ou serviço

d. Personagens /intervenientes

e. Mensagem

f. Principais destinatários (crianças, jovens, casais, etc.)

5. Que outras ideias, para além do produto/ serviço, tentam “vender” com o anúncio?
Outras ideias e tentar com que as pessoas gostando do produto avisarem- outras pessoas para comprar e assim aumentaria o negocio.

6. Dá a tua opinião sobre os valores fomentados por este tipo de publicidade.
Eu acho que a publicidade é uma "treta"  pois a maior parte e tudo engano e eu já fui enganado umas 3 vezes portanto já não ligo á publicidade.Os valores fomentados e só se for para ganhar dinheiro e muitas vezes acrescentam informação desnecessária e enganosa.

1. Identifica, no texto, algumas razões do consumismo nas sociedades industrializadas do
Ocidente.
Algumas razoes de consumismo são:o crescimento económico, subida de salários, benefícios sociais, clima de esperança e desejo de bem-estar.



2. Explica a relação existente entre: Produção em massa/ Publicidade/ Consumismo.
A relação e que tudo conduz nascimento de sonhos e  necessidades ficticias.




3. Que papel desempenham o crédito e as prestações na sociedade de consumo?
 O credito e as prestações facilitam as compras por exemplo aos lares mais humildes.

4. Que consequências pode o endividamento trazer às famílias?
 O endividamento pode conduzir ás pessoas terem de vender o carro ou a casa ou bens essenciais para poderem acabar com as dividas que carregam.

5. Concordas com o título do texto? Porquê?
 Tem muito a  ver com o texto no texto fala sobre o bem-estar das pessoas e o consumismo.

6. No texto afirma-se que o excesso de consumo dá origem a problemas ambientais.
Concordas? Justifica a resposta.
Sim, pois as pessoas consumindo muito a comida iria alguma para fora e no caso de algumas pessoas para o chao das ruas ,passeios, parques , etc e isso levaria a maior poluição portanto problemas ambientais.

7. De que modo podemos evitar os perigos do consumismo?
 Podemos evitar os perigos do consumos se não ficarmos decadênciados com um certo produto.

Educação para o consumo

1. Concordas com as ideias do texto acima transcrito? Porquê?

concordo com o texto pois acho que o consumismo agora está descontrolado por causa das publicidades 

2. Quando vais às compras, que precauções tomas para não levar para casa produtos de má qualidade?

primeiro de tudo levo uma lista de compras pois assim não levo coisas desnecessárias depois tenho sempre atenção aos rotulos

3. De vez em quando cais na tentação de comprar bens supérfluos? Quais?

 por vezes caio na tentação de comprar caixas de bolachas mesmo sabendo que  tenho em casa

4. Deixas-te influenciar pelos artigos em promoção mesmo que não necessites deles?Porquê?

nao pois sei que mesmo que eles digam que está em promoção nao estão na realidade

5. Elabora uma lista com produtos (bens, serviços…) que normalmente utilizas. Desses produtos indica os que:

a. Deixarias de comprar se o preço subisse

b. Terias de comprar independentemente do preço

c. Poderias prescindir.

a) Caixas de cereais de marca

Bolachas

Aguas das pedras

b) Leite

àgua

Papel higienico

Pão

ultimo post do tema

Através da presente lei criam-se diversas licenças, tendo em vista as necessidades do requerente e a utilização pretendida para a arma. Fixa-se que a concessão de uma licença de uso e porte de arma depende de diversos requisitos, destacando-se para além da aptidão física e psíquica, atestada por um médico, o facto de não ter sido condenado judicialmente por qualquer um dos crimes previstos no diploma exclusivamente ministrado pela PSP. Estes cursos de formação técnica e cívica devem conferir os ensinamentos necessários para o manuseamento de uma arma de fogo, designadamente, a sua guarda, limpeza, poder de fogo e efeitos do projéctil, bem como ser dotados de uma vertente cívica, conferindo-se ensinamentos gerais por forma a que o requerente e candidato a uma licença de uso e porte de arma de fogo conheça com rigor a legislação a que fica sujeito, as normas de conduta que deve observar, as noções de primeiros socorros e os cuidados básicos para evitar o acidente, especialmente quando no domicílio se encontrarem menores. Através deste processo selectivo, que inclui a aprovação em exame final da responsabilidade de um júri nomeado pela PSP, reforçam-se os laços de confiança que o Estado necessita depositar no cidadão requerente para lhe conceder uma licença de uso e porte de arma de fogo, garante-se uma diminuição dos riscos de acidente e assegura-se que a renovação da licença depende da frequência regular de uma carreira de tiro onde o requerente efectua, no mínimo, cem disparos por ano, bem como da frequência de um curso de actualização de cinco em cinco anos.

com este post iremos terminar o estudo do tema ate para a semana

Lei contra armas prejudica caçadores e desportistas

Lei foi criada para combater criminalidade, mas acabou por prejudicar caçadores e desportistas. Já há uma sexta proposta de alteração.

Nasceu para reduzir a criminalidade e o sentimento de insegurança que se vivia em 2006 mas nunca foi uma lei definitiva nem consensual. A (nova) Lei das Armas já foi alterada três vezes e, neste momento, conta com três propostas de alteração. Uma delas, com origem na própria bancada parlamentar do PS, foi entregue há uma semana e prevê agilizar o acesso às armas.

Depois de ter sofrido três alterações nos últimos quatro anos, a quarta proposta de lei para partiu do seu próprio criador, o Governo, em início de Setembro. Dias depois, o CDS-PP também apresentava novo projecto-lei.

No documento do Governo propõe-se um "conjunto de aperfeiçoamentos" ao actual regime, não descurando o "objectivo político-criminal de prevenção e repressão da detenção de armas ilegais" e "um combate eficaz à criminalidade violenta e grave".

A (nova) lei exigia a frequência de um curso teórico e, só mais tarde, um curso prático para quem quisesse obter uma caçadeira, ou mesmo renovar a licença, prolongando o processo ao longo de um ano. O Governo quer agora facilitar a vida aos caçadores, permitindo que haja "um procedimento único de formação e de exame".

Uma outra alteração refere-se à obrigação da PSP notificar o portador de arma de que tem de renovar a licença. A lei agora em vigor configura como crime a falta de renovação da licença de porte de arma, sem prever qualquer aviso.

links

Armas ilegais

Observatório estima que haja mais armas ilegais do que apreendidas

Ninguém sabe ao certo quantas armas ilegais existem em Portugal, apenas que ascendem às centenas de milhar. De acordo com um documento publicado pelo Observatório Permanente sobre a Produção, o Comércio e a Proliferação de Armas Ligeiras (OPPCPAL), publicado no final do ano passado, apesar de não haver estatísticas fiáveis, o seu número pode ultrapassar as 700 mil, quantidade idêntica ao das apreendidas legalmente.

Nos últimos seis anos, só a PSP apreendeu cerca de 16 mil armas ilegais, ou seja, uma média de sete por dia. Número que sobe para nove se tivermos em conta as apreendidas pelas outras forças de segurança, apurou o DN junto de fonte daquela corporação.

Aliás, 2006 foi um ano recorde em matéria de apreensões. Entre ilegais e legais, chegaram ao departamento de armas e explosivos da PSP mais de dez mil, muitas entregues voluntariamente como resultado da campanha lançada pelo Ministério da Administração Interna que teve por objectivo levar os cidadãos a entregar ou a registar as armas em seu poder, sem qualquer consequência penal. "Foram entregues muitas, apreendemos bastantes, mas sabemos que muitas outras andam por aí", disse fonte da PSP.

Segundo o OPPCPAL, há a "percepção de que o aumento da criminalidade está associado à proliferação de armas ligeiras, reflectindo o aumento do mercado de armas ilícitas". Este "é alimentado por fontes internas [adaptação de modelos em caçadeiras de canos serrados ou pistolas de alarme transformadas], que constituem 60% a 80% do seu número", ou "por fontes externas. Por outro lado, "está a registar-se uma tendência para o aparecimento de armas de maior calibre chegando, mesmo, ao calibre das armas de guerra e de armas automáticas".

As razões para existência deste mercado paralelo são, sobretudo, económicas. O valor de armas transformadas pode ultrapassar o dobro do praticado no mercado legal, sendo que metade é, normalmente, para o transformador. O Norte do País e as zonas limítrofes de Lisboa são os locais onde a transformação terá maior incidência. Tal como a venda, que ocorre sobretudo no Porto e na capital.

http://www.dn.pt/especiais/interior.aspx?content_id=1052681&especial=Armas%20Apreendidas&seccao=CIDADES

Hi5

Hi5:)

O Hi5 é uma rede social virtual que até 2008, é dos 20 sites mais visitados na Internet. A empresa foi fundada em 2003 por Ramu  Yalamanchi ,  que é actualmente o director. O Hi5 afirma que tem 60 milhões de membros activos, destes 4,2 milhões em Madagáscar.

No Hi5, os utilizadores criam uma página pessoal para mostrar os seus interesses, idade e local de habitação (se acharem bem), bem como carregar imagens onde outros utilizadores podem comentá-las. O site também disponibiliza a possibilidade de criar álbuns de fotografia bem como instalar um leitor multimédia para reproduzir as suas canções favoritas. Os utilizadores podem enviar entre si pedidos de amizades, podendo aceitar e rejeitar os que receberem, e também  bloquear directamente os utilizadores.

O Hi5 possui o sistema de grupos em que um utilizador pode aderir a um determinado grupo consoante os interesses desse mesmo grupo.
O Hi5 foi considerado o site mais visitado pelos portugueses em 2007, segundo o site de ranking mundial alexa.com

Facebook

Facebook e uma rede social lançado a 4 de Fevereiro de 2004Foi fundado por Mark E Eduardo Saverin, ex-estudantes de Harvard. Inicialmente, a adesão ao Facebook era restrita apenas aos estudantes. Inicialmente, a adesão ao Facebook era restrita apenas aos estudantes da Universidade Harvard. Ela foi expandida ao Instituto de Tecnologia (MIT), à Universidade de Bóston ao Bóston College e a todas as escolas Ivy League dentro de dois meses. Em 27 de Fevereiro de 2006, o Facebook passou a aceitar também estudantes secundários e algumas empresas. Desde 11 de Setembro de 2006, apenas usuários com 13 anos de idade ou mais podem ingressar. Os usuários podem se juntar em uma ou mais redes, como um colégio, um local de trabalho ou uma região geográfica
O website possui mais de 500 milhões de usuários activos a posição do Facebook no ranking de tráfego de visitantes do Alexa subiu do 60º lugar para 7º lugar.  É ainda o maior site de fotografias dos Estados Unidos, com mais de 60 milhões de novas fotos publicadas por semana, ultrapassando inclusive sites voltados à fotografia, como o Flickr.
No "Ad Planer Top 1000 Sites", que registra os sites mais visitados do mundo, através do mecanismo de busca do Google, divulgado em Junho de 2010, o Facebook aparece como 1º colocado, com 540 milhões de visitas e um alcance global de 35% registrados no mês de Abril.
Actualmente, o perfil mais seguido no Facebook é o do astro do pop Lady Gaga com 26.848.116 de pessoas


2005
Em maio de 2005, o Facebook recebeu 12,8 milhões de dólares de capital da Accel Partners. Em 23 de agosto de 2005, o Facebook compra o domínio facebook.com da Aboutface por $200,000 e descarta definitivamente o "The" de seu nome. A esta data, o Facebook foi "repaginado" recebendo uma atualização que, segundo Mark, deixou mais amigável aos usuários. Também neste mês, Andrew McCollum retornou a Harvard, mas continuou atuando como consultor e retornando ao trabalho em equipe durante os verões. Como antes, Chris Hughes permaneceu em Cambridge, enquanto exercia sua função como representante da empresa. Então, em 2 de setembro, Mark Zuckerberg lançou a interação do Facebook com o ensino secundário. Embora inicialmente definido para separar as "comunidades" para que os usuários precisassem ser convidados para participar, dentro de 15 dias as redes escolares não mais exigiam uma senha para acessar (embora o cadastro no Facebook ainda exigisse). Em outubro, a expansão começou a atingir universidades de pequeno porte e instituições de ensino pós-secundário (junior colleges) nos Estados Unidos, Canadá e Reino Unido, além de ter expandido a vinte e uma universidades no Reino Unido, ao Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey no México, a Universidade de Porto Rico em Porto Rico e toda a Universidade das Ilhas Virgens nas Ilhas Virgens Americanas. Em 11 de dezembro de 2005, universidades da Austrália e Nova Zelândia aderiram ao Facebook, elevando sua dimensão para mais de 2 mil colégios e mais de 25 mil universidades em todo o Estados Unidos, Canadá, México, Reino Unido, Austrália, Nova Zelândia e Irlanda.

 2006

Em 27 de fevereiro de 2006, o Facebook passou a permitir que estudantes secundaristas adicionassem estudantes universitários a pedido dos usuários. Um mês depois, em 28 de março, a revista BusinessWeek noticia que uma potencial aquisição estava em negociação. O Facebook declaradamente recusou uma oferta de $750 milhões, e estimou seu preço em $2 bilhões. Em abril, Peter Thiel, Greylock Partners e Meritech Capital Partners investiram um adicional de $25 milhões no site. Em maio, a rede do Facebook se expandiu à Índia, no Indian Institutes of Technology (IITs) e no Indian Institutes of Management (IIM). No mês seguinte, o Facebook ameaçou pedir até $100,000 ao Quizsender.com por violação de copyright por copiar "visual e sensação" do Facebook. Em 25 de junho, novos recursos foram adicionados ao site para potencialmente atrair receitas adicionais. Foi feita uma promoção em parceria com a iTunes Store onde membros da Apple Students iriam receber gratuitamente 25 sons de amostra em vários gêneros musicais por semana até 30 de setembro. A promoção propunha deixar os estudantes mais entusiasmados e familiarizados com os serviços. Em meados de agosto, o Facebook adicionou universidades na Alemanha e colégios em Israel à sua rede. Em 22 de agosto o Facebook introduz o Facebook Notes, um recurso de blog com sistema de tags, imagens embutidas, entre outros recursos também permitindo a importação dos serviços de blogs Blogger, Xanga e LiveJournal. Este recurso ganhou posteriormente a possibilidade de comentar os posts comum nos sistemas "concorrentes". Em 11 de setembro o Facebook foi aberto para cadastro para todo o público.

 2007

Em 10 de maio de 2007, o Facebook anuncia um plano para adicionar classificados grátis em seu website. Este recurso ganhou vida em 14 de maio e foi chamado Facebook Marketplace. Também em maio, o Facebook lança sua API, chamada Facebook Plataform, para desenvolvimento de aplicações para serem usadas no site. Em junho, a parceria com a iTunes Store foi continuada oferecendo amostras de músicas grátis para o grupo Apple Students. Em julho o Facebook anuncia sua primeira aquisição: Parakey, Inc, de Blake Ross e Joe Hewitt. Em agosto, a companhia foi capa da edição especial anual "College" da Newsweek. Em 25 de setembro surge um rumor de que a Microsoft teria interesse em comprar parte do Facebook; rumor este confirmado um mês depois com a compra de 1.6% do Facebook por $240 milhões. Uma venda completa do Facebook é no momento, improvável, diz Mark Zuckerberg. Em 7 de novembro de 2007, o Facebook anuncia o Facebook Ads, uma iniciativa de marketing que inclui um sistema de sites parceiros para permitir aos usuários compartilhar informações sobre suas atividades neles com amigos no Facebook (Facebook Beacon); a possibilidade de empresas hospedarem páginas no Facebook de várias marcas, produtos e serviços (Facebook Pages); um sistema de veiculação de anúncios baseado no perfil do usuário e de seus amigos e em dados de atividade (Facebook Social Ads); e um serviço de fornecimento de publicidade com empresas fornecendo dados analíticos incluindo métricas de desempenho (Facebook Insights). No que diz respeito à privacidade, o Facebook afirma que "nenhuma informação pessoal identificável é partilhada com o anunciante ao criar a Social Ad" e que "usuários do Facebook apenas verão os Social Ads à medida que os amigos compartilharem informações com eles". O Facebook Ads substitui o programa anterior Facebook Flyers Em 30 de novembro de 2007 o bilionário chinês Li Ka-Shing investe $60 milhões no Facebook.

Estatísticas

Estatísticas do Facebook em dezembro de 2010
Usuários ativos	Mais de 500 milhões
Média de amigos por usuário	130 pessoas
Média de uso por mês	700 minutos por usuário
Buscas	Mais de 500 milhões por mês
Maiores países	Estados Unidos
	Reino Unido
	Índia
	Turquia
	França
	Itália
	Canadá
	Filipinas
	Espanha
	México
150 milhões de usuários ativos	que acessam o facebook de dispositivos movéis
30 milhões de conteúdos compartilhados	Web links, fotos, posts, notas

Orkut

O Orkut é uma rede social filiada ao Google, criada em 24 de Janeiro de 2004 com o objetivo de ajudar seus membros a conhecer pessoas e manter relacionamentos. Seu nome é originado no projetista chefe, Orkut Büyükkökten, engenheiro turco do Google.

O alvo inicial do orkut era os Estados Unidos, mas a maioria dos usuários são do Brasil e da Índia. No Brasil é a rede social com maior participação de brasileiros, com mais de 23 milhões de usuários em janeiro de 2008. Na Índia é o segundo mais visitado.

A sede do Orkut era na Califórnia até agosto de 2008, quando o Google anunciou que o Orkut será operado no Brasil pelo Google Brasil devido à grande quantidade de usuários brasileiros e ao crescimento dos assuntos legais.

Os principais concorrentes do Orkut são o Facebook, o Twitter e o MySpace
Apesar de Orkut ser um nome próprio, na programação visual do site (títulos e logos) a palavra está em minúscula (orkut).

 

Desenvolvimento

2004

• 24 de Janeiro: Foi criado o Orkut por Orkut Büyükkökten.

2005

• 5 de Abril: O Orkut ganha versão em português.

2008

• 1 de abril: O orkut altera temporariamente seu logotipo em consequência do Dia da mentira. A marca traz a palavra "yogurt", um jogo de letras com o nome da rede.

• 7 de agosto: O Google anuncia que o Google Brasil passa a ter o controle mundial do Orkut, dividindo a responsabilidade com os indianos. Mas o Google Brasil vai ter a palavra final em qualquer mudança ou melhoramento no site, e também que segundo o Ibope os brasileiros já chegam a 40 milhões de cadastros.

• 20 de dezembro: O Orkut implementa sugestões de amigos na página inicial, onde amigos de amigos seus poderão ser seus também, por fim adicionando-os à sua lista.
• 30 de dezembro: Um tema de Ano Novo é habilitado.

Usuários

Ranking de usuários por países
Demografia do Orkut em 13 de abril de 2010
	Brasil		48.0%
	Índia		39.2%
	Estados Unidos		2.2%
	Japão		2.1%
	Paquistão		1.0%
	Outros		5.3%

Novo Orkut

Novo Orkut é o nome dado à nova versão do site de relacionamentos Orkut, do Google. A nova versão, com layout totalmente reformulado, foi lançada no dia 29 de Outubro de 2009, durante uma coletiva de imprensa.

Lançamento

Durante a coletiva de imprensa, foram apresentadas as novidades que a nova versão do Orkut traz, como o feed de notícias, um agrupamento de recados, atualizações do perfil e adição de amigos, tudo na página inicial. Também foi apresentado na coletiva, que seria retomado o antigo sistema de convites, como no começo do site. Lá, os participantes do Orkut recebiam convites para distribuí-los à amigos que não possuíam uma conta no site. Funciona do mesmo modo no Novo Orkut.

Inquérito

tema a tratar

O tema que nós vamos tratar neste periodo é a educação para os media e o nosso sub-tema será as redes sociais


Abordando os seus riscos e potencialidades (um exemplo especifico deste tipo de comunicação via Internet: o Hi5, uma comunidade social virtual que contém utilizadores de todo o mundo)


Os objectivos para o trabalho são:


· Melhorar :
· Conhecer melhor os perigos das redes sociais
· Melhorar os conhecimentos sobre as redes sociais


· Conhecer e divulgar:
· Alertar as pessoas para os perigos das redes sociais
· Conhecer as vantagens das redes sociais


· Identificar:
· As vantagens das redes sociais
· Os problemas das redes sociais

 · Desenvolver:
· Trabalho sobre os riscos e vantagens das redes sociais onde alertamos para não falar com pessoas desconhecidas
· Desenvolver o trabalho de grupo e a aprendizagem cooperativa;
· Promover o desenvolvimento de práticas activas de envolvimento educativo
· Promover o envolvimento da comunidade educativa;
· Seleccionar, recolher e organizar informação, para esclarecimento de situações e resolução de problemas;
· Incutir o espírito crítico, de pesquisa e de iniciativa;
· Promover a criatividade;
· Participar na vida cívica de forma crítica e responsável;


PRODUTOS FINAIS:

BLOGUE
Filme
Apresentação electrónica
Inquéritos